⑶ 当前“人类”的记忆能力(2 / 2) 加与减
⑶ 当前“人类”的记忆能力(2 / 2) 加与减当具体的某个当前“人类”这种“生命”现象个体诞生后，当前“人类”这种“生命”现象个体所具备的记忆“行为”能力会在其原有的与其他不同“生命”现象个体或群体间彼此信息交换的基础上，主动的与外界存在的作用于其所具备的“生命”现象上的各种“行为”进行信息交换的过程中逐渐的发展。这个阶段内，当前“人类”这种“生命”现象个体对外界的所有认知，辨别，“行为”等都是以其在孕育阶段所具备的“行为”能力为基础的，并与其和其他不同“生命”现象个体或群体间进行的信息交换内容相对应。
③产生当前“人类”这种“生命”现象个体所具备的记忆“行为””的非主观意识”因素
对于诞生后的当前“人类”这种“生命”现象个体而言，其在孕育阶段所具备的那部分非主观意识直接控制下的“行为”能力，得以延续，并随着生存环境改变对其所具备的“生命”现象的影响而转变。这个转变的过程是当前“人类”这种“生命”现象个体所具备的各种“行为”能力无法控制的，并贯穿于其所具备的有限“生命”现象周期的始终。
如果我们把当前“人类”这种“生命”现象所具备的记忆“行为”能力，通过其“行为”积累的这两种不同方式来进行分析。那么，随着当前““人类”这种“生命”现象个体所具备的的“行为”能力与其生存环境改变，信息交换对象改变等改变因素的作用下产生相应的转变，这就使当前“人类”这种“生命”现象个体在特定的某个生存环境中与其他不同“生命”现象个体或群体间进行信息交换的基础上，产生主观意识能力直接控制下的“行为”转变为非主观意识能力控制下的“行为”。
随着这个转变过程的深化发展，当前“人类”这种“生命”现象个体”的遗忘现象就此产生了。