想到这里,李老师心里又忍不住骄傲起来,对苏瑾这学生怎么都喜爱。
苏瑾此次受如此大的挫折,李老师担心对她以后的心性有影响,哪怕是一丁点的影响,对李老师来说都是不允许的,那简直是在一块上等璞玉上划上丑陋的一刀,趁着早读的时候他连忙来找苏瑾单独谈话,了解这孩子的内心想法,并且开导她。
李老师将她叫到校园内的蘑菇亭内。
此刻同学们正在早读,外面没有什么人,安静又空旷,因是室外,环境也不会显得太过压抑严肃,给苏瑾造成心理压力。
什么样的学生用什么样的方法,因材施教,对待苏瑾这样聪明又自制力强的学生,最好是采用温和的如对朋友的谈话方式,虽然他们这个年龄正是出于性格稳定的关键期,说是大人,实际上心理依然稚嫩不够成熟,但你不能真当他们是孩子,在他们心里,自己都已经是成熟稳重的大人了。
李老师斟酌着要怎么开口,才会不伤了这孩子的自尊心。
苏瑾在班主任叫她出来时,就知道他要和她说什么了。
眼前这位老师,是她毕生最为尊敬的人之一,过去的这个年龄,他也曾开导过她一番,不然一个十八岁的姑娘,在经历家庭那样的大变之后,怎么可能性格一点影响都没有,依然对未来充满希望且自信的去了国外,活的幸福快乐。
她笑着开口道:“老师,我知道你要说什么,我心里有数,你不用担心。”
李老师看着她这副笑语晏晏老成持重的模样,火气就不打移出来,佯作生气模样恶狠狠地训道:“还心里有数不用担心!你个小丫头有事情不会和老师说啊,什么事都放在心里不说出来怎么行?”想了想,他循循善诱道:“苏瑾,老师知道你聪明能干,有自己想法。”顿了顿,他颇为艰难地开口:“有这么一句话,你知道的吧?会哭的孩子有糖吃。”
苏瑾笑着点头,微微挑眉,疑惑地看着老师,示意他继续说下去。
李老师看着她这样的表情心里就感到一阵阵无力,教导太过老成持重的孩子真是木有成就感啊,这孩子怎么让他有种在面对同龄人的感觉啊!
想到接下来要和她说的话,他又不禁想,作为一个教书育人的老师,告诉还是烂漫热情年龄的孩子社会上的阴暗面,是不是太过残忍了些?
这个性格温和的老师还是选择了温和的方式来引导她,他问:“苏瑾,你觉得,人活一世,最重要的是什么?”
苏瑾毫不犹豫地回答:“家人、爱人、朋友平安健康。”
“还有呢?”
“责任心!”父母对孩子的责任心,丈夫对妻子的责任心,子女对父母的责任心,公司高层对员工的责任心,国家领导人对这个国家人民群众的责任心。
她从小到大受到的教育当中,最重的就是责任心,未来她作为苏氏掌舵人,对整个苏氏的责任心。
听完苏瑾的回答,李老师一方面忍不住为这孩子的早熟感到心疼骄傲,一方面又忍不住牙疼。
他问,“抛开这些外界的因素,苏瑾,你自己呢?”
“我自己?”从来知道自己要什么心志坚定的她眼里头一回产生的迷茫。
李老师恨铁不成钢,忍不住提醒她说:“人活一世,最大的追求莫过于两个字:开心!”
开心!
这两个字她还真没有认真想过。
十八岁之前她的生活是顺遂的,没有特别开心,也没有特别不开心,但经历过后来的事,想想这十八年,是多么的平静幸福,这个时候的自己只需要好好学习,其它什么都不用操心。
十八岁的时候家庭震荡变故,不到一年时间,自己就远离家乡生活海外,这段求学时间让自己开阔眼界,学会了享受生活,她不再是为了别人而学习,而是为了自己,为了快乐,那段时间从来持重克己的她,和同学们一起去飙车、冲浪、爬雪山、滑雪,学会了各种各样的她过去从来没有学过的爱好,去了各种各样地方,做了她过去十八年从来都没有做过的事。
说起来,那段时间才是自己真正最快乐的时候。